التسجيل
دخول
الرئيسية
البوابة
بحـث
قائمة الاعضاء
المجموعات
س .و .جالثقافة البيئية
صفحة 1 من اصل 1 • شاطر •
الثقافة البيئية
scienceeducator في الأحد 27 يناير 2008, 8:50 pm
[size=18]الثقافة البيئية:
في دراسة Engleson et al (1985) حدد ثلاثة أبعاد للثقافة البيئية تتضمن المبادئ الأساسية حول بيئة الأرض، وكذلك المبادئ التي تدور حول الإنسان بصفته أحد مكونات النظام البيئي. بالإضافة إلى الأنشطة الإنسانية التي تسهم في تحقيق بيئة أفضل ، بينما أقترح Roth (1992) مستويات ثلاثة للثقافة البيئية يمكن اعتبارها عناصر له، وتتمثل في:
1ـ الثقافة الاسمية Nominal Literacy: وتشير إلى القدرة على تعرف بعض المصطلحات الأساسية المستخدمة في الاتصال بالبيئة .
2ـ الثقافةالوظيفية Functional Literacy: وتشير إلى المعرفة اللازمة لفهم الطبيعة، والتفاعل بين الإنسان والنظم الاجتماعية والنظم الطبيعية الأخرى.
3ـ الثقافة الإجرائية Operational Literacy: وهو مستوى أعمق من الثقافةالوظيفية، ويرتكز على الفهم والمهارات.
وحدد Disinger (1992) ستة مستويات للثقافة البيئية هي:
1ـ الحساسية البيئية. 2 ـ المعرفة. 3 ـ المهارات.
4ـ الاتجاهات . 5ـ الـقيـم . 6 ـ المسئولية الشخصية
أما فايز عبده وأبو السعود محمد (1993) فيحددان أربعة عناصر للثقافة البيئية:
1ـ الوعي بقضايا البيئة ومشكلاتها.
2ـ الاقتناع بدور العلم والتكنولوجيا في حل المشكلات البيئية.
3ـ الاقتناع بدور الاتجاهات المكونة لدى الأفراد في حل المشكلات البيئية.
4ـ السلوك البشري وتحسين نوعية الحياة.
ويختلف Cumming (1994) في تصوره عن الثقافة البيئية، ويرى أنها تشمل: تقدير الذات، والقدرة على التعلم، والقدرة على العمل في فريق، والفاعلية، والقدرة التنظيمية
في حين حدد السيد السايح (1994) أربعة أبعاد للثقافة البيئية لازمة للطالب / المعلم هي:
1- الإلمام بقدر مناسب من المعرفة البيئية.
2- تفهم المشكلات البيئية.
3- السلوك الشخصي المناسب نحو مشكلة بيئية.
4- الاتجاه الإيجابي نحو البيئة
ويشير TODT (1995) إلى أهمية المعرفة والقيم والسلوك كمؤشرات للثقافة البيئية [/size]
في دراسة Engleson et al (1985) حدد ثلاثة أبعاد للثقافة البيئية تتضمن المبادئ الأساسية حول بيئة الأرض، وكذلك المبادئ التي تدور حول الإنسان بصفته أحد مكونات النظام البيئي. بالإضافة إلى الأنشطة الإنسانية التي تسهم في تحقيق بيئة أفضل ، بينما أقترح Roth (1992) مستويات ثلاثة للثقافة البيئية يمكن اعتبارها عناصر له، وتتمثل في:
1ـ الثقافة الاسمية Nominal Literacy: وتشير إلى القدرة على تعرف بعض المصطلحات الأساسية المستخدمة في الاتصال بالبيئة .
2ـ الثقافةالوظيفية Functional Literacy: وتشير إلى المعرفة اللازمة لفهم الطبيعة، والتفاعل بين الإنسان والنظم الاجتماعية والنظم الطبيعية الأخرى.
3ـ الثقافة الإجرائية Operational Literacy: وهو مستوى أعمق من الثقافةالوظيفية، ويرتكز على الفهم والمهارات.
وحدد Disinger (1992) ستة مستويات للثقافة البيئية هي:
1ـ الحساسية البيئية. 2 ـ المعرفة. 3 ـ المهارات.
4ـ الاتجاهات . 5ـ الـقيـم . 6 ـ المسئولية الشخصية
أما فايز عبده وأبو السعود محمد (1993) فيحددان أربعة عناصر للثقافة البيئية:
1ـ الوعي بقضايا البيئة ومشكلاتها.
2ـ الاقتناع بدور العلم والتكنولوجيا في حل المشكلات البيئية.
3ـ الاقتناع بدور الاتجاهات المكونة لدى الأفراد في حل المشكلات البيئية.
4ـ السلوك البشري وتحسين نوعية الحياة.
ويختلف Cumming (1994) في تصوره عن الثقافة البيئية، ويرى أنها تشمل: تقدير الذات، والقدرة على التعلم، والقدرة على العمل في فريق، والفاعلية، والقدرة التنظيمية
في حين حدد السيد السايح (1994) أربعة أبعاد للثقافة البيئية لازمة للطالب / المعلم هي:
1- الإلمام بقدر مناسب من المعرفة البيئية.
2- تفهم المشكلات البيئية.
3- السلوك الشخصي المناسب نحو مشكلة بيئية.
4- الاتجاه الإيجابي نحو البيئة
ويشير TODT (1995) إلى أهمية المعرفة والقيم والسلوك كمؤشرات للثقافة البيئية [/size]
scienceeducator- Admin
- عدد المساهمات: 11
تاريخ التسجيل: 24/01/2008
الموقع: http://scienceeducator.malware-site.www 
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى